主要课程
《焊接冶金及金属焊接性》、《连接方法与工艺》、《焊接电源及控制》、《焊接结构工程》、《现代连接技术》等
始终根据市场需求设置专业，并逐渐提高办学层次，适应本地区、本行业经济发展要求，毕业生供不应求，市场潜力大，发展前景好。有办学近5年的办学历史，是学校骨干专业，专业建设规划长远，拟建基础化学实验室，以模块式、一体化教学模式，教学目标以质量为核心，突出技能培养，密切联系生产实际，校企合作广泛。
专业技术理论课教师都具有本科及以上学历，其中高级职称占43.8%，技术理论教师都具备化学实验、机械、电工、微机操作、电子等相关专业中级及以上操作技能。实习指导教师具有大专及以上学历,操作技能达到高级工及以上水平，一体化教师达到专业课教师总数的100％。
专业教学设施配套，拟建1个基础化学实验室，并有6个固定的校外实习基地；实验、实训设施数量与专业办学规模相适应，满足教学需要；有先进的电化教室1个，教师大多数具备多媒体课件制作能力，专业图书2万多册，满足专业教学、科研和学生学习需要。

主要课程
《焊接冶金及金属焊接性》、《连接方法与工艺》、《焊接电源及控制》、《焊接结构工程》、《现代连接技术》等
始终根据市场需求设置专业，并逐渐提高办学层次，适应本地区、本行业经济发展要求，毕业生供不应求，市场潜力大，发展前景好。有办学近5年的办学历史，是学校骨干专业，专业建设规划长远，拟建基础化学实验室，以模块式、一体化教学模式，教学目标以质量为核心，突出技能培养，密切联系生产实际，校企合作广泛。
专业技术理论课教师都具有本科及以上学历，其中高级职称占43.8%，技术理论教师都具备化学实验、机械、电工、微机操作、电子等相关专业中级及以上操作技能。实习指导教师具有大专及以上学历,操作技能达到高级工及以上水平，一体化教师达到专业课教师总数的100％。
专业教学设施配套，拟建1个基础化学实验室，并有6个固定的校外实习基地；实验、实训设施数量与专业办学规模相适应，满足教学需要；有先进的电化教室1个，教师大多数具备多媒体课件制作能力，专业图书2万多册，满足专业教学、科研和学生学习需要。